Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Biga Meslek Yüksekokulu, Motorlu Araçlar ve Ulaştırma Teknolojileri Bölümü Otomotiv Teknolojisi Programı öğrencileriyle bir kez daha adından söz ettirdi. 2. sınıf öğrencilerinin, Öğr. Gör. Zafer Özgür’ün yürüttüğü “Sistem Analizi ve Tasarımı” dersi kapsamında hazırladıkları "Project Buggy" isimli araç projesi, teknik donanımı ve özgün tasarımıyla büyük takdir topladı.

Denizden 1,5 ton hayalet ağ çıkarıldı Denizden 1,5 ton hayalet ağ çıkarıldı

Altı kişilik özverili bir ekip tarafından yaklaşık iki aylık yoğun bir çalışma süreciyle tamamlanan proje, yalnızca öğrencilerin değil, akademisyenlerin de katkılarıyla başarıya ulaştı. Proje ekibi, teknik rollerini şu şekilde paylaştı:

 Agah Nabi Can – Ekip Lideri / Teknik Çizim ve Proje Sorumlusu

 Bünyamin Önder – Elektrik ve Elektronik

 Hasan Ali Akdeniz – Yedek Parça Sorumlusu

 Furkan Güney – Kesim ve Demir İşleme

 Yusuf Atmaca – Kaynak ve Çeşitli Bağlantılar

 Yunus Akçay – Motor ve Yürüyen Aksam

Başlangıçta aracın formu ve genel görünümünü belirleyen ekip, proje danışmanı Öğr. Gör. Zafer Özgür’ün onayı ile malzeme tedarik sürecine geçerek şasinin alt kısmını iki hafta içerisinde tamamladı. Ardından motor, aks ve tekerleklerin montajına geçildi. Aracın motoru, güvenli performans için iki defa birer saatlik rodaj işlemlerine tabi tutuldu.

Yürüyen aksam ve fren sistemlerinde oldukça dikkatli adımlar atıldı. Diskli kaliperli hidrolik fren sistemi kullanılan araçta, ön tekerleklere diferansiyel parçası yerine şasi geometrisiyle kamber verilerek dönme kabiliyeti sağlandı. Özel tasarlanmış direksiyon sistemi ise aracın manevra yeteneğini artırdı.

Teknik özellikler de dikkat çekici:

 Ağırlık: 200 kg

 Uzunluk: 225 cm

 Yükseklik: 160 cm

 Yerden Yükseklik: 35 cm

 Maksimum Hız: 58 km/s

Proje, Biga MYO’nun uygulamalı eğitimde geldiği noktayı bir kez daha ortaya koydu. Bölüm Başkanı Öğr. Gör. Zafer Özgür ve Öğr. Gör. İlkay Onur Şerbetçi’nin yönlendirmeleri ve destekleriyle hayata geçirilen bu çalışma, öğrencilere sadece teknik değil; takım çalışması, planlama ve uygulama becerileri kazandırdı.

“Project Buggy”, gençlerin yaratıcılığı ve mühendislik bakış açısıyla birleştiğinde neler başarılabileceğinin somut bir göstergesi oldu.

16Ff556D 262E 436D 870B B142B1880Ad637Eb432A F067 4A40 88Bd Dccfd490792B2F059477 D525 4C4B 8B57 1C177Ee3Dc9D1B20A00B 9441 4177 Becf 3Bbccbc835803431A6Bb 6E56 4404 8943 9B340C8782D253B9Ae83 35A2 4F8A 8127 7C7A3Efc40C282E165D0 Ff04 45B6 9F91 28Bd9D158112640B8Ca7 838F 4Abf B43A 30B4Bb6C034F35Dfc3Fc 5A34 4C17 A7C4 938617F7F325

Muhabir: Mehmet Özdeş